شیوه کار ما اینگونه است که در ابتدا به ریشه‌یابی مشکل دانش آموز پرداخته میشود و سپس با توجه به شناسایی مشکل اصلی، پس از تقویت پایه مربوطه و رفع مشکل، پایه دانش آموز که ضعف آن باعث جلوگیری از یاد گرفتن مبحث اصلی میشود، به سراغ تدریس مبحث جدید و پایه میرویم. این روش تدریس علاوه بر یادگیری اصولی دانش آموز، باعث عدم اتلاف وقت دانش آموز و افزایش تعداد جلسات آموزش خواهد شد.